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強迫行動、ルーチンおよび儀式:自閉症スペクトラム障害

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強迫観念、儀式、ルーチン、自閉症スペクトラム障害

自閉症スペクトラム障害(ASD)の子供やティーンエイジャーの多くは、強迫観念、ルーチン、または儀式を持っています。これらのすべてを持っている子供もいれば、1つか2つしかない子供もいます。

強迫観念
すべての子供にはお気に入りのおもちゃ、アクティビティ、会話のトピックがありますが、ASDの子供やティーンエイジャーにとっては、これらの関心は通常発達中の子供よりも強く、集中しています。

年少の子供は小枝やボールなどを集めたり、出会った全員の誕生日を知りたいと思うかもしれません。彼らは何度も何度もドアを開閉したり、トイレを見つけて洗い流すために新しい場所に急いで行くかもしれません。年長の子供は、電車について可能な限りすべてを知る必要があるなど、非常に狭い興味や先入観を持っているかもしれません。

一部の子供は、ある興味や強迫観念から別の興味や強迫観念に移行し、興味が変わるまで数週間または数ヶ月続きます。他の人は、例えば、電車の中で幼児期に興味を持ち、思春期から成人期までこの興味を継続します。

儀式
ASDの子供には儀式があります。たとえば、子供は、寝室の引き出しの下隅など、特定の場所にお気に入りのオブジェクトを保持できます。彼女はそれを取り出して、寝る前に触らなければならないかもしれません。または、彼女は特定のカップからのみ飲むか、同じ質問をして常に特定の答えが必要な場合があります。

ルーチン
ルーチンは、ASDの子供にとってしばしば重要です。彼らは毎回同じように食事をしたり、眠ったり、家を出たりしたいと思うかもしれません。たとえば、子供が通常の就寝前のルーチンに従えば喜んで就寝するかもしれませんが、そのルーチンが中断されても落ち着きません。別の子供は、就学前の道が変わった場合に非常に怒ったり、毎朝同じ順番で服を着るように主張したりします。

強迫観念、ルーティン、儀式が自閉症スペクトラム障害の子供やティーンエイジャーにどのように役立つか

何が強迫行動を引き起こすのか、ルーチンや儀式が必要なのかはわかりません。原因は誰にとっても同じではないかもしれません。

プレイスキルが限られている自閉症スペクトラム障害(ASD)の幼児にとって、特別な関心は単に 彼らが楽しむもの.

ASDを持つ多くの子供にとって、強迫観念、ルーチン、および儀式は、ストレスや不安への反応にもなり得ます。彼らのコミュニケーションの難しさは、彼らの周りで何が起こっているのかを理解するのを難しくする可能性があり、これは彼らにとってストレスです。しかし、彼らの強迫観念と儀式により、彼らは自分たちの環境をよりコントロールできるようになりました。

また、ASDの子供は通常、感覚過敏症です。これは、彼らが強迫観念や儀式を開発することにつながる可能性があります。たとえば、子供は気持ちを楽しんだり、落ち着いた気分になったりするので、できるときはいつでも誰かの髪をなでます。

また、ASDの子供は計画に苦労することが多いので、厳格なルーチンを用意することは子供を慰めるのに役立ちます。

あなたの子供の新しいスキルと行動を教えるための報酬と動機付けとして、あなたの子供の執着と特別な興味を利用できます。

強迫観念、ルーチン、および儀式の処理

一部の自閉症スペクトラム障害(ASD)の子供とその家族は、毎日の強迫行動、日常生活、儀式で生活できます。他の人は、習慣を別の方法で処理する方法を見つけたいかもしれません。

物事を別のやり方で考えている場合は、 習慣について質問する そしてそれがあなたの子供と家族にどのように影響するか。例えば:

  • あなたの子供の行動は彼の学習能力に影響を与えていますか?
  • あなたの子供の行動は彼女の社会生活に影響を与えていますか?
  • あなたの子供の行動は、あなたの家族が日々の活動を行ったり、休日や旅行に出かけたりする能力に影響を与えていますか?
  • この振る舞いが数年で同じだとしたらどう思いますか?
  • あなたの子供の行動は、自分や他の人に危害を加えていますか?

これらの質問への回答は、物事を変えようとする価値があるかどうかを判断するのに役立ちます。そして、あなたが強迫観念とルーチンに取り組むことを決めた場合、あなたの答えはあなたが何に焦点を合わせるかを導くかもしれません。

子供の強迫観念、儀式、ルーチンを管理する計画を立てる前に、次のことをお勧めします。 あなたの子供の発達レベルについて考えてください とコミュニケーションスキル。たとえば、あなたの子供はあなたの指示を理解するためのコミュニケーションスキルを持っていますか?

子供の行動の原因を解明する 次のステップをガイドするかもしれません。感覚ですか?または、あなたの子供は未知に直面したときに不安を感じますか?感覚の問題や不安を管理できる可能性があり、行動の低下につながる可能性があります。

あなたの子供の行動が彼女の人生や他の人々に悪影響を与えていないのに、それを減らしたいなら、あなたは考えることができます いくつかの制限を設定する 行動に。たとえば、放課後30分間、子供が特別な関心事について話すことを許可できます。その後、彼女は新しいアクティビティに切り替える必要があります。

また、強迫観念に対する肯定的なアウトレットを見つけることができるかもしれません。たとえば、子供が恐竜に興味がある場合、スクラップブックに記入することができます。

ASDの子供たちは、強迫観念的な行動をとることができなかったり、ルーチンや儀式を守れないと動揺することがあります。この問題の管理に役立つ戦略については、ルーチンの変更と困難な動作の管理に関する記事をご覧ください。

強迫観念、ルーティン、儀式に関する専門家の助けを得る

Board Certified BehaviorAnalyst®または別の経験豊富な専門家が、子供の強迫行動、ルーチン、または儀式の理解と管理を支援します。

良い最初のステップは、子供の小児科医または心理学者と話すことです。

自閉症スペクトラム障害(ASD)を患う子供のための幅広い治療法とそれらを提供する専門家に関する情報については、治療法の保護者向けガイドをご覧ください。



コメント:

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