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刺激と自閉症スペクトラム障害

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刺激と自閉症スペクトラム障害について

刺激-または自己刺激行動-は、反復的または異常な身体の動きまたはノイズです。

自閉症スペクトラム障害(ASD)の多くの子供やティーンエイジャーは、生涯にわたって刺激を続けます。刺激を使用して環境を操作して刺激を生成したり、想像力や創造性に問題があり、プレイのふりのような他のことを考えることができないためです。

刺激の量と種類 子供によって大きく異なります。たとえば、一部の子供は軽い手マン癖を持っているだけですが、他の子供は刺激に多くの時間を費やしています。

刺激には以下が含まれます。

  • 手と指のマナー主義-例えば、指でフリックする、手でバタバタさせる
  • 異常な体の動き-たとえば、座ったり立ったりしながら前後に揺れる
  • 姿勢-たとえば、手や指を斜めに持ったり、座っている間に背中を曲げたりする
  • 視覚刺激-たとえば、横に何かを見る、物体が回転するのを見る、目の近くで指がはためく
  • 繰り返し動作-たとえば、ドアの開閉やスイッチのフリック
  • 咀wingまたは口内の物体
  • 同じ歌やノイズを何度も聴きます。

子供を傷つけない限り、刺激は必ずしも悪いことではありません。しかし、一部の刺激は「自傷行為」である可能性があります-例えば、厳しい手噛み。

刺激もできます 子供が外の世界に注意を向ける、それは彼女が他の人と学び、コミュニケーションする能力に影響を与える可能性があります。

たとえば、お子様が目の近くで指を弾いている場合、おもちゃであまり遊んでおらず、遊びのスキルを伸ばしていない可能性があります。彼が年長のとき、教室で目の前で手を見ることに夢中なら、彼は学業に従事していません。彼が遊び場のフェンスの周りを歩き回っている場合、彼は貴重な社会的機会を逃しています。

私たちは皆、時々刺激を使います。たとえば、親指を吸ったり、髪をまわして快適にする子供もいれば、難しい問題や課題に取り組んでいる間に足を震わせる子供もいます。気になる場合は、ペースを上げたり下げたりするか、退屈な会議でペンをいじります。

なぜ自閉症スペクトラム障害の刺激を受けた子供やティーンエイジャー

自閉症スペクトラム障害(ASD)の子供と10代の若者が以下の理由で刺激が起こる可能性があります。

  • 過敏 彼らの周りの世界に-刺激は、彼らがただ一つのことに集中することを可能にし、感覚の過負荷のいくつかを取り除くので、彼らを落ち着かせることができます
  • 過敏 周囲に-手羽ばたきや指でフリックするような刺激は、彼らの「活動的でない」感覚を刺激する可能性があります
  • 気になる -刺激は、刺激に注意を集中させるか、体に落ち着いた変化をもたらすことにより、患者を落ち着かせ、不安を軽減する可能性があります
  • 興奮した -ASDの子供の中には、興奮したときに手をバタバタさせる場合があります。彼らは時々、興奮しているときに長時間羽ばたきするか、または同時に羽ばたきし、鳴き、上下にジャンプします。

子供の刺激を助ける

子供がより多くのスキルを身に付け、感受性、刺激不足、または不安に対処する他の方法を見つけるにつれて、刺激はしばしば減少します。

しかし、あなたの子供の刺激を助けるためにできることもいくつかあります。

環境を変える
お子様が環境を刺激しすぎると感じた場合、静かな場所に行くか、一度に1つのアクティビティやおもちゃに集中する必要があります。

あなたの子供がより多くの刺激を必要とする場合、彼はバックグラウンドで音楽を演奏すること、さまざまなおもちゃやテクスチャ、または外で余分な遊び時間の恩恵を受けるかもしれません。

いくつかの学校には、特別な刺激を必要とする自閉症スペクトラム障害(ASD)の子供のための「感覚室」があります。子供たちが跳ねたり、振り回したり、振り回したりできる道具、手を押し込める素材、視覚的に刺激するおもちゃがあります。

不安に取り組む
あなたの子供がいつ、どれくらい刺激を受けているかを見れば、彼女が心配しているので、彼女が刺激を与えているかどうかを判断できるかもしれません。その後、あなたの子供の不安とその原因を見ることができます。

たとえば、あなたの子供の環境には何か新しいものや変更されたものがありますか?子どもを新しい状況に備えさせ、子どもを不安にさせるものに対処する新しいスキルを教えることで、刺激を減らすことができます。

身体活動の奨励
身体活動は、あなたの子供を他の人に夢中にさせ、彼女を夢中にさせることによって刺激を減らすかもしれません。運動後、子どもたちはしばしば自分の仕事にもっと集中できるようになります。あなたの子供が彼女の仕事に従事している場合、刺激する動機が少なくなります。他のアクティビティを分割するために、1日を通して身体活動の短いセッションを試すことができます。

行動戦略の使用
あなたの子供を刺激するのを助けるためにこれらの行動テクニックを試すことができます:

  • あなたが尋ねるときに刺激をやめた場合は子供に報酬を与え、刺激を与えていないときは報酬を与えます。報酬にはステッカー、またはお気に入りのおもちゃで遊ぶ時間が含まれます。刺激自体は、ポジティブな何かをするための報酬として使用できます。刺激は大きな動機付けになります。
  • 彼女があなたに彼女がするように頼んだ何かをした後、あなたの子供を刺激させてください。子供に刺激を与える前に徐々にタスクを増やしていくと、刺激は徐々に減少し、より適切な行動に置き換えられます。
  • 刺激する時間と場所があることを子供に教えてください。たとえば、放課後が時間であり、彼の寝室が場所であると言うかもしれません。

刺激の助けを求める場所

作業療法士は、あなたの子供の刺激に取り組み、あなたの子供が遊びのスキルを学ぶのを助けることができます。心理学者、経験豊富な応用行動分析(ABA)実践者、理事会認定行動分析者®、または行動介入の使用に熟練した別の専門家も支援できる場合があります。

お子さんの行動が他の人を傷つけたり、傷つけている場合は、お子さんの小児科医に相談してください。

治療の親ガイドにリストされているASDの子供のための幅広い治療と介入があります。各ガイドには、治療法の概要、研究がそれについて述べていること、治療法の使用にかかるおおよその時間と費用が記載されています。



コメント:

  1. Nathaniel

    あなたと一緒に私は完全に同意します。

  2. Athdar

    How do you order to understand?

  3. Bort

    これには何もありませんが、これは非常に良い考えだと思います。



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