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障害のある子どもたちが学ぶのを助ける

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障害児の学習支援:興味に合わせて調整する

障害を持つ子供の学習をサポートしたい場合、 彼の日常的な興味は始めるのに最適な場所です。あなたの子供が彼に興味のあることをしているとき、彼はやる気と学習意欲を感じる可能性が高くなります。

お子様の興味を次の基準として使用できます。

  • 彼女の言語に基づいて
  • 彼女の社会的スキルを高める
  • 他の環境でスキルを使用する自信を高めます
  • 指示に従い、グループに参加する能力を養う
  • 問題を解決することを学ぶ
  • 交代を学び、遊び、他の人と楽しい時間を過ごします。

あなたの子供の興味を見つける

あなたはあなたの子供に興味があるものを解決することができます あなたの子供を見て、彼と遊んで時間を過ごす。何が彼を笑顔にするのでしょうか?彼は自然に何をしたいですか?たとえば、彼は建築活動、レゴ、ドレスアップ、車、電車、野外遊び、動物、水遊び、虫、絵の具や工芸品を選択しますか?

お子様がお気に入りのテレビ番組をお持ちの場合は、学習にも使用できます。たとえば、お子さんがきかんしゃトーマスが好きなら、トーマスが関わるドローイングゲームやアクティビティを試すことができます。

あなたの子供が限られた言語またはプレイスキルを持っている場合、彼女は何を指し示し、見ますか?彼女の注意を引くのは何ですか?何が彼女を興奮させるか、彼女を落ち着かせますか?

子供が特に興味を持っていないようであれば、音楽を聴いたり、泡を見たりするなど、さまざまな遊びやおもちゃ、体験を試してみてください。これは、彼の興味を引くものを見るのに役立ちます。

子供の興味を使って学習を促す

あなたの子供が好きなものを解決したら、次のステップは 彼女と遊ぶ時間を作る.

子どもと一緒に遊ぶ時間を過ごすことを目標にするかもしれません。おそらく、5分から1日2回、子どもに十分な注意を向けることができるときです。あなたが彼のレベルに降りて、彼のプレイに参加できたら素晴らしいことです。

これらの楽しい時間とアクティビティを使用して、お子様の言語と運動能力の開発に取り組むことができます。たとえば、次のことができます。

  • あなたの子供が好きなおもちゃを持って、彼女にその名前を言うように頼み、それを求めます
  • テレビ番組のおもちゃのフィギュアやキャラクターに対する子供の関心を利用して、遊び場で発生する可能性のある社会的状況を解決する
  • レゴとブロックを使用して構築することにより、物事の構築に子供の興味を活用して、優れた運動能力と総運動能力を開発します。

日常の学習を学習に使用する

毎日のイベントやルーチンは、子供が興味を持ち、新しいことを学ぶ絶好の機会です。

たとえば、洗濯物を仕分けしている場合は、子供に靴下をすべて集めて手伝ってもらうことができます。または、すべての服に名前を付けることができます。または、色について話し、服を数えることができます。

食事の時間には、子供にテーブルを設置するように頼むことができます。カトラリー、カップ、プレートを置く場所を示すプレースマットが役立ちます。食事中は、さまざまな食べ物に名前を付ける練習をしたり、物語や冗談を交代で話すことができます。

また、お子様が好む活動を1日に当てはめることにより、興味深い学習の機会を作り出すことができます。たとえば、子供が動物を好む場合、外出中に地元のペットショップに立ち寄って動物について話したり、動物の色、柔らかさやとがったかどうか、話している犬の数を数えたりできます。学校へ。

他の人をあなたの子供の学習に関与させる

あなたの子供の学習に他の人々を巻き込むのは良いことです-これらの人々はあなたの子供の祖父母、育児労働者、そしてあなたの大家族かもしれません。これにより、お子様が新しいスキルを習得している間、一貫性が生まれます。

子供が食事中に食べ物に名前を付けることを学んでいることを子供の祖父母に伝えることができます。そうすれば、子供が一緒にいるときにも名前をつけることができます。おもちゃ。

また、お子様の就学前または学校の先生に役立つ戦略について話をすることもできます。そのため、自宅でも同じ戦略を使用して、お子様の自信とスキルを伸ばすことができます。