初期のリテラシーの問題

We are searching data for your request:

Forums and discussions:

Manuals and reference books:

Data from registers:

Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

初期のリテラシーの問題について

初期の読み書き能力に問題がある一部の子供は、仲間に追いつくでしょう。しかし、初期の進行が遅い子供の中には、特別な助けが必要な場合があります。彼らが 幼稚園および幼稚園、長期にわたって読み書き能力の発達が遅れることがあります。

あなたの子供が3-4歳であり、あなたが心配している場合、専門家のアドバイスを求めることは良い考えです：

あなたの子供が話したり聞いたりする方法
アルファベット文字を認識するあなたの子供の能力
あなたの子供が言葉を作るために一緒に聞こえる方法。

識字障害の家族歴がある場合は、アドバイスを求めるのも良いことです。

助けやアドバイスが必要な場合は、子供の就学前または学校の先生、子供と家族の保健師、GPまたは小児科医、または言語病理学者に相談することから始めます。これらの専門家はまた、他のサービスやサポートにあなたを導くことができるはずです。

初期のリテラシーの問題の兆候：3〜4年

赤ちゃんと子供は異なる速度で言語を発達させます。たとえば、話し始めるのが遅れている多くの子供たちは、3〜4歳になるまでに追いついています。これは、言葉や言語に関する非常に初期の問題が初期の識字障害の兆候であるとは言えないことを意味します。

しかし、子供たちは 3-4歳、言葉や言語に関する問題の一部は、読み書きの難しさの兆候かもしれません。

あなたの子供が3〜4歳の場合、次のような場合、早期の読み書き能力に問題がある可能性があります。

話し始めるのが遅く、新しい単語を覚えたり覚えたりするのが難しい
完全な文章を作成するために必要な単語を省略します-たとえば、「動物園に行く」ではなく「動物園に行く」
アルファベットを認識しません
文字のように見える形を作るために落書きするのが難しい
同様の発音の単語をつなぎ合わせません-たとえば、「cat、bat、hat」
童nurseの少なくとも一部を繰り返すことはできません。

と読書、あなたの子供が次の場合に助けやアドバイスを求めてください：

絵本で何が起きているのか、たとえば、走ったり、barえたり、食べたり
本の表と裏の違いがわからないようであるか、彼女がそれを正しい方法で保持できることを知らない
本で表される単純なオブジェクトに名前を付けることはできません
あなたが彼女に表紙を見せても、彼女が前に読んだ本を忘れる
大人が定期的に彼女に読んでくれるのを聞くのは好きではありません。

識字能力の問題：5年以上

に 話し言葉、お子さんが問題を抱えている場合、読み書き能力に問題がある可能性があります。

簡単な指示を理解する-例えば、「コートを着てください」
彼が話すときに新しい言葉を取り入れる
著しく長い文を使用する-たとえば、5語以上の文
「車、猫、缶」のように同じように始まる言葉を認識して思いつき、「ラット、マット、座った」のような韻を踏む音
'ba-na-na'のような単純な単語を音節または単一の音に分解したり、音を組み合わせて単語を作成したりする
成熟した文法を使用して-たとえば、彼は「彼女は眼鏡を壊した」の代わりに「彼女は眼鏡を壊した」と言う
「重い」、「強い」、「短い」などの比較語を使用します。たとえば、「車は大きいが、バスは…？」と言った場合、子供は「大きく」と答える必要があります。
正しい順序で物語を語ったり、語ったりします。

に読書、あなたの子供は以下の場合に読み書き能力に問題があるかもしれません：

本や読書に興味を示さない
ストーリー内のイベントのシーケンスをミックスします
本で起こることを自分の人生のことと関連付けることはできません
本を声に出して読むと気が散り、この活動から意味と喜びを得られません。

に 印刷の概念を理解する、あなたの子供は次の場合に読み書き能力に問題があるかもしれません：

印刷物の言葉が写真と異なることを知らず、読むべきものがある
アルファベットの各文字に名前と音があることを知りません
少なくとも8文字は命名できません
彼の名前、メッセージなどを走り書きしません-彼の走り書きを読むことができるかどうかは関係ありません。

識字障害を持つ子どもたちを支援

あなたの子供がリテラシーの問題を抱えている場合、言語を体験し、あらゆる形で印刷する機会を彼女に与え続けることが重要です。これは、子供が学校で読み書きできるように準備するのに役立ちます。

できることは次のとおりです。

たとえ間違いを犯し続けているとしても、お子さんに読み、書き、絵を描くように励ましてください。たとえば、子供にたくさんの本、雑誌、パンフレット、その他の印刷物を渡して読むように勧めます。彼は興味があれば何かを読む可能性が高くなります。
あなたの子供が読み始めたら、彼女と一緒に読む時間を作ってください。時々彼女はあなたに読むことができ、時にはあなたは彼女に読むことができます。彼女が苦労している場合、これは彼女があまりにも多くの欲求不満を避けるのに役立ちます。
読み書きの日常的な機会を活用してください。たとえば、スーパーマーケットで通りや店の看板、メニュー、価格、ラベルを読んでください。友達にメール、手紙、テキストメッセージを書くこともできます。これはあなたの子供に読み書きがどれほど役立つかを示しています。
書くことを楽しくします。たとえば、子供が文章を書き始めたら、誕生日カードを作成したり買い物リストを書いたりするように勧めることができます。子供にメモを書いて、お弁当のような特別な場所に置いておくことができます。彼にあなたにも返事を書いてくれないか？
地元の図書館にアクセスしてください。無料で参加して借りることができます。
あなたの子供が学校にいる場合、あなたの子供が朝に組織されることによって学ぶ準備ができていることを確認してください。それは彼女が読書をするためのルーチンと静かな時間を持つのに役立ちます。

子供が学校を始めたら、次のこともできます お子様の進捗状況を先生に確認してください。あなたはあなたの子供のための支援計画で教師と協力する必要があるかもしれません。あなたと先生があなたの子供を助けるために早く入れば、彼の進歩は長期的に良くなります。

その他のアイデアについては、お子様と一緒に読むことができる読み書き活動に関する記事をご覧ください。