学齢期

行動管理で結果を使用する

行動管理で結果を使用する

結果について

結果は あなたの子供が特定の方法で行動した後に起こること。結果は肯定的または否定的です。

困難な行動に対して否定的な結果を使用することを選択する場合があります。たとえば、単純なリマインダーが機能しなかった場合、マイナスの結果を使用して制限を強化し、ルールを強化できます。

結果をどのように、そしてなぜ使用するのかについて、いくつかの考えを入れることは本当に有益です。ネガティブな結果を使いすぎたり、一貫性のない結果を使用したりすると、驚くべき望ましくない効果が生じる可能性があります。

常に最高です あなたが好きな方法で行動するためにあなたの子供の注意を与えることにもっと焦点を当てる。これは通常、マイナスの結果をより少なく使用する必要があることを意味します。

行動と結果

結果については、3つの一般的なシナリオがあります。

  • あなたの子供は特定の方法で行動し、 肯定的な結果を得る。これにより、将来同じ状況で動作が発生する可能性が高くなります。たとえば、テーブルに座って食事をすることを子供に賞賛します。
  • あなたの子供は特定の方法で行動し、 負の結果を避ける。これにより、将来同じ状況で動作が発生する可能性が高くなります。たとえば、子供は玄関で泥だらけのブーツを脱ぐので、床から泥をきれいにするのを手伝う必要はありません。
  • あなたの子供は特定の方法で行動し、 否定的な結果を得る。これにより、将来同じ状況で動作が発生する可能性が低くなります。たとえば、子供がおもちゃを投げて、その日の残りの時間はおもちゃを片付けます。
あなたにとって否定的に見える結果は、あなたの子供にとって肯定的かもしれません。たとえば、お子様のお気に入りのアクティビティは砂場です。あなたの子供がいくつかのブロックで遊んでいる間に別の子供を噛み、砂場に移動した場合、これは実際に彼の行動を奨励します。彼にとって、噛むことの結果は砂場で遊ぶようになっているようです!

自然な結果

自然な結果は、行動管理ツールキットの効果的なツールになります。

子どもたちが自分の行動の自然な結果を経験させることが最善の場合もあります。子どもは自分の行動の結果を経験すると、自分の行動が結果をもたらすことを知ることができます。彼らは、自分が何をするかについて責任を取ることを学ぶかもしれません。

自然な結果の例を次に示します。

  • あなたの子供がコートを着ることを拒否した場合、彼女は寒さを感じます。
  • あなたの子供が食べないなら、彼は空腹を感じます。
  • 子供が宿題を完了していない場合、割り当てに失敗します。
  • あなたの子供がスポーツ分野で規則を破った場合、彼は退場します。

これらは重要ですが、難しい教訓であり、人生は多くの場合、親よりも優れた速い教師です。そして、あなたは不当な、悪人である必要はありません。あなたの子供のために感じることができますが、「私はあなたにそう言った」と言うことはおそらく彼らを混乱させるでしょう。

時々、行動の自然な結果から子供を保護するために介入する必要があります。危険な行動の結果は重傷である可能性があり、学業をしつこく避けることの結果は学校でうまくいかない可能性があります。また、自然な結果は反社会的行動に報いることがあります。たとえば、いじめっ子の攻撃的な行動は、被害者が「与える」ときに報われることがあります。このような状況では、子供の行動を導き、適切な結果を適用する必要があります。

関連する結果

関連する結果は、多くの場合、行動管理の一部としてうまく機能します。

「関連する結果」-「論理的結果」と呼ばれることもあります-がっかりしたい行動に関連する結果を課す場合です。例えば:

  • 子供が愚かで飲み物をこぼした場合、それを拭かなければなりません。
  • 自転車が私道に残っている場合、午後の残りの時間は片付けられます。
  • 子供がおもちゃをめぐって戦っている場合、おもちゃは10分間片付けられます。
関連する結果の利点は、あなたの子供に問題について考えさせ、より公正に感じさせ、関連していない結果よりもうまく働く傾向があることです。しかし、関連する結果を見つけることは常に容易または可能とは限りません。

他のタイプの結果:特権の喪失とタイムアウト

他のタイプの結果には、特権の喪失とタイムアウトが含まれます。これらの結果は、必ずしも難しい動作に関連するとは限りません。しかし、それらを上手に使用すると、子供は立ち止まり、彼の行動について考え、その結果から学ぶ機会をあなたの子供に与えます。

特権の喪失は、許容できない動作のために、しばらくの間、お気に入りのオブジェクトまたはアクティビティを奪います。例えば:

  • 母親と協力していない子供は、サッカートレーニングへのリフトの特権を失う可能性があります。
  • お父さんに誓う子供は、スクリーンタイムを失うかもしれません。

タイムアウトとは、子供に短時間、興味深い活動や他の人から離れた場所(コーナー、椅子、部屋)に行くように頼むことです。あなたはできる 特に難しい動作にはタイムアウトを使用する、またはあなたとあなたの子供の両方が非常に怒っており、落ち着くためにお互いの休憩を取る必要があるとき。

負の結果や罰は、それ自体では機能しません。子供をより良い行動に導くことも最善です-例えば、正しいことをするために賞賛と報酬を使うことによって。親が子供を怒鳴ったり、脅したり、叩いたりする家族では、子供たちはしばしば挑戦的な態度で行動し続けます。そして、この種の罰は、開発に長期的な悪影響を与える可能性があります。

結果を効果的に使用する方法

結果に関する最も重要なことの1つは、結果に対する応答としてそれらを使用することです あなたの子供の行動、あなた自身の子供ではありません。このようにして、あなたの子供は、あなたが結果を使用しているときでさえ、彼女が愛され、彼女が安全であることを知るでしょう。

あなたの子供がすぐに行動を変えなければ大丈夫です。あなたの子供が異なる行動をすることを学ぶ前に、あなたは結果を数回使用する必要があるかもしれません.

結果をより効果的にするための他の方法を次に示します。

結果を明確かつ一貫したものにする
子どもたちが期待することを明確に理解し、それを行うことを定期的に奨励している場合、マイナスの結果を必要とすることをする可能性は低くなります。家族ルールの明確なセットを持つことは、誰にとっても期待を明確にすることができます。

可能な限り、 事前に結果を説明する それで、彼らは驚きとして来ません。あなたがあなたの子供に起こりうる結果について話すなら、あなたがあなたが結果を行動に移すとき、彼はresし、怒っている可能性が低いです。このアプローチは、子どもたちがあなたの指導に耳を傾け、よりオープンに感じるのを助けます。

毎回同じ方法で同じ行動で結果を使用する場合、あなたの子供は何を期待するかを知っています。たとえば、ヒットには常にタイムアウトを使用します。

また、家族内のすべての子供に否定的な結果を適用することも重要です。他の子供たちが同じように扱われていないのを見ると、非常に小さな子供たちでも動揺します。

結果を短く保つ
短い結果の利点は、あなたの子供がすぐに再試行して 好きなように振る舞う.

たとえば、子供たちがテレビで争っているためにテレビを10分間オフにすると、すぐに別の方法で問題を解決する別の機会が得られます。 1日の残りの期間がオフになっている場合、その日の状況を異なる方法で管理することを学ぶ機会は、その日はありません。

そして、長い結果はあなたの子供よりもあなたにとってより悪い結果になる可能性があります-例えば、1週間自転車を奪われた子供は退屈して不機嫌になるでしょう!

タイミングを合わせる
結果を使用する前に子供に警告するのは良いことです。これは彼に彼の行動を変える機会を与えます。

たとえば、「みんな、この叫びは私には大きすぎます!お互いに悲鳴を上げずにテレビで何を見るべきかわからない場合は、10分間オフにします。フォロースルーしないように注意してください-これにより、「すべて話しますがアクションはありません」というメッセージを送信できます。

結果の前に警告を与えることの例外は、あなたが十分に確立された家族のルールを持っている場合です。あなたの子供が規則を破った直後に結果が出る重要な規則があるかもしれません。

結果をフォローする必要がある場合、行動後できるだけ早く結果が発生した方がうまくいきます。

しかし、すぐに結果を課さないことが最善です とても怒っているなら 過度に反応したり、厳しすぎる可能性があるためです。代わりに、「私は今非常に怒っていると感じています。私は落ち着いた気分になったら、数分後にまたこのことについて話します」

子どものニーズと能力に対する結果を調整する
3年以上の子供のための準備の結果。これよりも若い子供は、特に自分の行動とそれらの行動の結果との関係を理解し​​ていない場合、結果を実際に理解していません。結果は彼らにとって不公平だと感じるだけです。

結果を冷静に、中立的なトーンで実装することは有益です。個人的にしないようにしてください。ですから、あなたの子供が「悪い」または「いたずら」であると言うのではなく、規則とあなたの子供の行動について話してください。とても怒ったりイライラしたりすると、子供は状況から学ぶよりも、あなたが自分がどれだけ十字架であるかを考えやすくなります。